Дата публикации:
Тип содержимого: Файл
Ниже приводится текст с защиты дипломной магистерской работы.
Возможно позже найдется время перевести это с "птичьего на человечий", но пока делюсь тем что успела.
Особенности восприятия трудной профессиональной ситуации людьми с разными типами реагирования на изменения.
Автор Неслуховская Анна Вячеславовна
Научный руководитель, профессор МШПП МИП Базаров Тахир Юсупович.
Высокий темп изменений и степень неопределенности в профессиональной деятельности требуют своевременной идентификации личностных особенностей в восприятия при анализе ситуаций, принятии решений.
Сегодня способность использовать визуальные материалы наряду с вербальными становится нормой для психологических консультантов, организаторов групповой работы и желаемой для бизнес-лидеров.
Исследовании проясняет может ли графическое изображение трудной ситуации репрезентировать субъективный образ ситуации и служить для идентификации типов реагирования на изменения?
Целью было выявлении графических индикаторов, дифференцирующих особенности восприятия трудных профессиональных ситуаций у людей с разными типами реагирования на изменения. Вторая цель - апробация диагностической формализованной методики, основанной на рисовании кейса трудной ситуации.
Проверялась гипотеза, что типы реагирования на ситуации изменения связаны с особенностями восприятия, которые могут быть проявлены через рисуночные индикаторы.
В ходе проверки гипотезы были выполнены представленные задачи.
На основе теоретического исследования были выбраны и частично дополнены 4 модели анализа образа ситуации, подход к структурно-формальному описанию рисунков и интерпретации через теоретические модели, составлен список критериев и индикаторов анализа рисунка.
Исследование проводилось на сопоставлении изображений рисунка
кейсовой трудной профессиональной ситуации
и данных семи валидизированных опросников.
Основным был опросник «Типы реагирования на ситуации изменения», который выявляет 4 типа и 7 стратегий реагирования на изменения, описанных на экране. Данные остальных опросников использовались для объяснения особенностей восприятия.
Выборка включала 50 взрослых профессионалов.
Установлено, что уровень изобразительной подготовки и мастерства не связан с типами реагирования на изменения.
При этом представители с высоким уровнем реализующих типов обладают более высоким пространственно-визуальным интеллектом, а выраженные реактивный и консервативный 1 типы более зрело изображают человека.
Особенностью выборки было отсутствие чистых типов реагирования на изменения. что затрудняло выявление четких связей рисуночных индикаторов с конкретными типами. Кластерным анализом было выявлено 5 профилей по сочетанию типов реагирования на изменения.
Далее представлены особенности рисунков, характерные для респондентов со стеном более 7 по выбранному типу и примеры рисунков людей, у которых преобладает рассматриваемый тип. Больше примеров в приложении 12 в конце печатной версии ВКР.
Заключение об особенностях восприятия для каждого типа сделаны на основании визуального и статистических методов анализа.
Представители реализующего типа с выраженной стратегией освоения изменений чаще изображают субъекта в центре листа в состоянии выбора и самоактуализации. Акцент восприятия на смысле выбора, переживаниях и действиях по его реализации.
Образ субъекта и элементов кейса часто выражается через метафорический обобщенный рисунок (как на слайде), но может быть и насыщен смысловыми деталями, схематичным.
Реализующий тип со стратегией преодоления трудностей отличает дифференцированное изображение аспектов кейса, касающихся выбора и интересов субъекта, при низкой проработке эмоционального состояния субъекта.
Рисунки яркие и многоцветные. Этот тип в выборке представлен только на умеренном уровне, что затрудняет выделение характерных признаков.
Образ ситуации можно характеризовать как целостный, конкретный, ориентированный на существенные аспекты деятельности и предметного окружения, принятие решений и преодоления трудностей.
Рисунки людей со стратегией стремления к изменениям напротив более обобщенные, чаще лаконичны по гамме, цвет используется для акцентов на общепринятых символах и образах. Субъект отображен как динамичный через систему направляющих связей или поворотные ракурсы.
Восприятие более обобщенное и сфокусированное. Акцент на движении к будущему и преградах, или переживании от наличных ограничений.
Рисунки людей с предпочтением неопределенности отличает адекватность выбора пиктограмм, дифференцированное изображение людей с учетом их позиций в деятельности, состояний, отношений.
Восприятие детальное и дифференцированное. Фокус на существенных признаках внешних объектов и отношениях.
Восприятие реактивного типа избирательное, сфокусированное на эмоциональном состоянии субъекта и факторах ситуации, оцениваемых как угроза и давление. При этом избегающее аспектов, связанных с принятием решения.
Рисунки людей с преобладающей стратегией упреждения изменений более реалистичны в изображении человека, насыщены предметными деталями, напрямую или метафорично отражающими контекст ситуации.
Восприятие более комплексное и детальное, с высоким вниманием к телесно-эмоциональному состоянию субъекта, нагрузке на него, с низким акцентом на анализ, прояснение непонимания или перспектив.
Выраженная стратегия сохранения стабильности связана более комплексным изображением хронотопа ситуации и ее предистории.
Опыт субъекта передан через сюжетно-коммуникативные сценки. Акцент на знаки угрозы и преград, состояние субъекта, вызванное ими. Работы консервативных типов отличает выразительность.
Восприятие комплексное, концептуальное, сфокусированное на угрозы, давление и телесно-эмоциональное состояние субъекта.
Полученные результаты показывают, что подтвердилась гипотеза Н1, для всех типов реагирования на ситуацию изменения были выявлены рисуночные индикаторы, отражающие особенности восприятия и мышления представителей типов. Необходим анализ большей выборки для проверки надежности выявленных связей.
В качестве заключения отметим, что рисунок ситуации не является "упрощенной копией" сложившегося внутреннего образа ситуации. Образ ситуации формируется и переосмысляется в процессе визуализации и обсуждения рисунка.
Рисунок выражает личный баланс между оценочно-эмоциональным отношением к ситуации и рациональными представлениями о деятельностной и коммуникативной структуре ситуации, а также гипотезы о состоянии субъекта деятельности, его отношениях, проблемах и путях их решения.
Рисунок показывает на чем сосредоточено и как настроено восприятие, отражает особенности типов реагирования на изменения и иные свойства и состояния субъекта, вызванные трудной ситуацией, например тревожность.
Графические задания по изображению ситуации могут использоваться как инструмент идентификации состояний и личностных особенностей для людей с любым уровнем визуального мышления и изобразительных способностей.
В перспективе желательно продолжить разработку комплексной методики анализа восприятия трудных профессиональных ситуаций через кейсы
на графическом и вербальном материале и создать модель консультирования на основе обсуждения рисунков личных трудных профессиональных ситуаций.
Перспективные задачи на экране.
Также были выработаны рекомендации для практиков, применяющих кейсовые графические методики.
С полной версией работы можно ознакомиться тут.
Связаться с автором можно в Телеграмм @visualgodshelp
Возможно позже найдется время перевести это с "птичьего на человечий", но пока делюсь тем что успела.
Особенности восприятия трудной профессиональной ситуации людьми с разными типами реагирования на изменения.
Автор Неслуховская Анна Вячеславовна
Научный руководитель, профессор МШПП МИП Базаров Тахир Юсупович.
Высокий темп изменений и степень неопределенности в профессиональной деятельности требуют своевременной идентификации личностных особенностей в восприятия при анализе ситуаций, принятии решений.
Сегодня способность использовать визуальные материалы наряду с вербальными становится нормой для психологических консультантов, организаторов групповой работы и желаемой для бизнес-лидеров.
Исследовании проясняет может ли графическое изображение трудной ситуации репрезентировать субъективный образ ситуации и служить для идентификации типов реагирования на изменения?
Целью было выявлении графических индикаторов, дифференцирующих особенности восприятия трудных профессиональных ситуаций у людей с разными типами реагирования на изменения. Вторая цель - апробация диагностической формализованной методики, основанной на рисовании кейса трудной ситуации.
Проверялась гипотеза, что типы реагирования на ситуации изменения связаны с особенностями восприятия, которые могут быть проявлены через рисуночные индикаторы.
В ходе проверки гипотезы были выполнены представленные задачи.
На основе теоретического исследования были выбраны и частично дополнены 4 модели анализа образа ситуации, подход к структурно-формальному описанию рисунков и интерпретации через теоретические модели, составлен список критериев и индикаторов анализа рисунка.
Исследование проводилось на сопоставлении изображений рисунка
кейсовой трудной профессиональной ситуации
и данных семи валидизированных опросников.
Основным был опросник «Типы реагирования на ситуации изменения», который выявляет 4 типа и 7 стратегий реагирования на изменения, описанных на экране. Данные остальных опросников использовались для объяснения особенностей восприятия.
Выборка включала 50 взрослых профессионалов.
Установлено, что уровень изобразительной подготовки и мастерства не связан с типами реагирования на изменения.
При этом представители с высоким уровнем реализующих типов обладают более высоким пространственно-визуальным интеллектом, а выраженные реактивный и консервативный 1 типы более зрело изображают человека.
Особенностью выборки было отсутствие чистых типов реагирования на изменения. что затрудняло выявление четких связей рисуночных индикаторов с конкретными типами. Кластерным анализом было выявлено 5 профилей по сочетанию типов реагирования на изменения.
Далее представлены особенности рисунков, характерные для респондентов со стеном более 7 по выбранному типу и примеры рисунков людей, у которых преобладает рассматриваемый тип. Больше примеров в приложении 12 в конце печатной версии ВКР.
Заключение об особенностях восприятия для каждого типа сделаны на основании визуального и статистических методов анализа.
Представители реализующего типа с выраженной стратегией освоения изменений чаще изображают субъекта в центре листа в состоянии выбора и самоактуализации. Акцент восприятия на смысле выбора, переживаниях и действиях по его реализации.
Образ субъекта и элементов кейса часто выражается через метафорический обобщенный рисунок (как на слайде), но может быть и насыщен смысловыми деталями, схематичным.
Реализующий тип со стратегией преодоления трудностей отличает дифференцированное изображение аспектов кейса, касающихся выбора и интересов субъекта, при низкой проработке эмоционального состояния субъекта.
Рисунки яркие и многоцветные. Этот тип в выборке представлен только на умеренном уровне, что затрудняет выделение характерных признаков.
Образ ситуации можно характеризовать как целостный, конкретный, ориентированный на существенные аспекты деятельности и предметного окружения, принятие решений и преодоления трудностей.
Рисунки людей со стратегией стремления к изменениям напротив более обобщенные, чаще лаконичны по гамме, цвет используется для акцентов на общепринятых символах и образах. Субъект отображен как динамичный через систему направляющих связей или поворотные ракурсы.
Восприятие более обобщенное и сфокусированное. Акцент на движении к будущему и преградах, или переживании от наличных ограничений.
Рисунки людей с предпочтением неопределенности отличает адекватность выбора пиктограмм, дифференцированное изображение людей с учетом их позиций в деятельности, состояний, отношений.
Восприятие детальное и дифференцированное. Фокус на существенных признаках внешних объектов и отношениях.
Восприятие реактивного типа избирательное, сфокусированное на эмоциональном состоянии субъекта и факторах ситуации, оцениваемых как угроза и давление. При этом избегающее аспектов, связанных с принятием решения.
Рисунки людей с преобладающей стратегией упреждения изменений более реалистичны в изображении человека, насыщены предметными деталями, напрямую или метафорично отражающими контекст ситуации.
Восприятие более комплексное и детальное, с высоким вниманием к телесно-эмоциональному состоянию субъекта, нагрузке на него, с низким акцентом на анализ, прояснение непонимания или перспектив.
Выраженная стратегия сохранения стабильности связана более комплексным изображением хронотопа ситуации и ее предистории.
Опыт субъекта передан через сюжетно-коммуникативные сценки. Акцент на знаки угрозы и преград, состояние субъекта, вызванное ими. Работы консервативных типов отличает выразительность.
Восприятие комплексное, концептуальное, сфокусированное на угрозы, давление и телесно-эмоциональное состояние субъекта.
Полученные результаты показывают, что подтвердилась гипотеза Н1, для всех типов реагирования на ситуацию изменения были выявлены рисуночные индикаторы, отражающие особенности восприятия и мышления представителей типов. Необходим анализ большей выборки для проверки надежности выявленных связей.
В качестве заключения отметим, что рисунок ситуации не является "упрощенной копией" сложившегося внутреннего образа ситуации. Образ ситуации формируется и переосмысляется в процессе визуализации и обсуждения рисунка.
Рисунок выражает личный баланс между оценочно-эмоциональным отношением к ситуации и рациональными представлениями о деятельностной и коммуникативной структуре ситуации, а также гипотезы о состоянии субъекта деятельности, его отношениях, проблемах и путях их решения.
Рисунок показывает на чем сосредоточено и как настроено восприятие, отражает особенности типов реагирования на изменения и иные свойства и состояния субъекта, вызванные трудной ситуацией, например тревожность.
Графические задания по изображению ситуации могут использоваться как инструмент идентификации состояний и личностных особенностей для людей с любым уровнем визуального мышления и изобразительных способностей.
В перспективе желательно продолжить разработку комплексной методики анализа восприятия трудных профессиональных ситуаций через кейсы
на графическом и вербальном материале и создать модель консультирования на основе обсуждения рисунков личных трудных профессиональных ситуаций.
Перспективные задачи на экране.
Также были выработаны рекомендации для практиков, применяющих кейсовые графические методики.
С полной версией работы можно ознакомиться тут.
Связаться с автором можно в Телеграмм @visualgodshelp